中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 郝文婷 通訊員 蘇勤）7月11日，內(nèi)蒙古召開全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)?！敖Y(jié)對共建”現(xiàn)場會暨優(yōu)秀教師助力鄉(xiāng)村振興出征儀式。2022年起，內(nèi)蒙古將全面統(tǒng)籌城區(qū)中小學(xué)校和各級教研機構(gòu)等優(yōu)質(zhì)教育資源，組織優(yōu)秀教師“組團式”幫扶旗縣及以下中小學(xué)校，努力實現(xiàn)“把好學(xué)校辦到群眾家門口，讓學(xué)生在家門口上好學(xué)”的目標。

為建立完善城鎮(zhèn)學(xué)校幫扶旗縣及以下中小學(xué)校的落實機制，日前內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳，自治區(qū)黨委組織部等六部門聯(lián)合印發(fā)了《優(yōu)秀中青年教師助力鄉(xiāng)村振興實施方案（2022—2025年）》，推動形成城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶關(guān)系相對穩(wěn)定、幫扶方式靈活多樣、保障機制健全有效的優(yōu)質(zhì)帶動、資源共享、一體化發(fā)展新格局。

內(nèi)蒙古明確，對旗縣及以下中小學(xué)幫扶將由自治區(qū)教育廳和盟市教育行政部門分類統(tǒng)籌開展精準幫扶。其中自治區(qū)教育廳統(tǒng)籌實施的幫扶，主要從全區(qū)遴選城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，通過“一對一”“N對一”等方式，重點對10個*、5個自治區(qū)級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣進行結(jié)對幫扶，幫扶比例每年20%以上；盟市教育行政部門負責(zé)組織本地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶，幫扶比例每年30%左右。今年，自治區(qū)統(tǒng)籌實施的城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，共建立幫扶關(guān)系普通高中15對，義務(wù)教育學(xué)校72對。

按照計劃，全區(qū)將每年向旗縣及以下200所薄弱學(xué)校派出支教團隊200支、優(yōu)秀教師1000人，培訓(xùn)優(yōu)秀骨干校長100名、教師1000人次。到2025年，旗縣及以下中小學(xué)受援覆蓋面達到80%以上。

按照要求，幫扶工作重點圍繞培養(yǎng)專業(yè)化校長隊伍、培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師、強化教研專業(yè)支撐、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等任務(wù)開展。幫扶方式主要采取區(qū)域協(xié)作、結(jié)對幫扶、*視導(dǎo)講學(xué)、線上資源服務(wù)等。自治區(qū)要求全區(qū)各地各校要精準組建幫扶團隊，選優(yōu)派強幫扶人員。

為保障幫扶工作落地見效，自治區(qū)將對參與幫扶的盟市、旗縣、學(xué)校給予經(jīng)費支持。在教師編制核定、職稱晉升、崗位聘用、提拔使用時對支教幫扶教師給予重點傾斜。自治區(qū)明確，2022年起城區(qū)（市區(qū)）中小學(xué)校申報中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)須有1年以上全職支教幫扶經(jīng)歷。各地要統(tǒng)籌調(diào)劑區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)技術(shù)崗位資源，并按一定比例單列支教幫扶教師職稱評聘崗位。將建立獎評制度和督導(dǎo)考核機制，將考核評估結(jié)果作為教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教師個人年度考核和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。